【超值推薦】設計學∞學設計：在判斷好設計vs.壞設計之前，必須先學會的基礎知識經典
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 世界上不存在沒有經過設計的東西人氣產品排行榜
沒有設計的世界，是資訊難以傳遞的世界
省荷包搶先看省錢大作戰
不論身處哪個領域，成為懂設計的人，就能更有效的傳達自己
我，為什麼需要學設計？
我們生活在「設計」之中，每個角落都充斥著「設計」，街道的標誌、車站的指示牌、桌上的月曆、咖啡廳的菜單……，每件事物使用的字型和配色，都是精心構思而成，都是為了讓生活更舒適而做了「設計」。
開店送禮推薦
每個人在求學階段都有上過「美術」課，但卻沒有「設計」這門課。熱賣商品英文但其實，並不是平面設計師才需要懂設計，大多數場合都很講求設計能力，例如，業務人員的簡報資料、企劃人員的企劃書、餐飲店主的宣傳品……。即便是委託給專業設計師，若是懂得設計，在傳達需求與溝通上勢必更精準、更能達到自己的目標。
本書從文字(字體)的選擇，到版面布局、色彩的使用、照片和插圖的用法、印刷用紙的選擇等等，透過豐富的圖解，詳細解說所有設計的基本知識。這是一本不只侷限於專業設計師，而是保證讓所有想學習設計技巧的人，都能一生受用的入門書。
最新
★透過本書，學會能在各領域派上用場的設計力
Introduction? 讓設計更貼近你我>>>世界上不存在沒有經過設計的東西
Chapter1? 文字與字體的基本>>>平面設計的主角就是字體設計
Chapter2? 文字編排的基本>>>將文字恰當巧妙的熱銷產品構築就是設計的基本
Chapter3? 色彩的使用方法>>>黑色和白色也是種美麗的顏色
Chapter4? 照片的設計搭配方式>>>直接訴諸視覺的素材，千萬不能妥協
Chapter5? 插圖的使用>>>可以是主角也可以是配角
Chapter6? 圖解、資訊圖表>>>圖表設計讓資訊更容易傳遞
Chapter7? 紙材與印刷的基礎知識>>>紙材X印刷，打造截然不同的韻味
新上市
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熱銷新書
商品訊息簡述:
作者： 細山田設計事務所
新功能介紹- 譯者： 陳聖怡
- 出版社：邦聯文化
新功能介紹 - 出版日期：2018/07/19
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
飛天魔毯1:1神燈 阿拉丁影城布置比吸睛
迪士尼動畫《阿拉丁》，改編成真人電影，上映首日全台票房548萬，電影院布置、周邊商品都比吸睛，包括有影城做出飛天魔毯投影，還有1:1神燈裝置，另一家影城，則是打造電影場景，還能讓粉絲坐上電動魔毯拍照。
電影《阿拉丁》：「有個神祕洞穴，把神燈帶來給我。」
經典動畫片阿拉丁，變成真人版電影，躍上大銀幕，22日才上映，影城搶客出奇招，打造阿拉丁主題影廳。
走進迪士尼影廳，就看見電影中放神燈的神祕洞穴，旁邊還有招牌道具飛天魔毯，真的能坐上去動起來，彷彿自己就是茉莉公主翱翔天際，另一頭還有神燈不斷噴煙，營造出神秘感。
不光是如此，來看電影還能變裝，不論是茉莉公主，招牌藍綠色繽紛飄逸服裝，還是阿拉丁的背心小混混打扮，周邊商品更是從零錢包，到精靈娃娃都有，至於另一家影城也輸人不輸陣周年慶CP值爆表。
1:1神燈裝置，放在影城最醒目的位置，飛天魔毯投影，搭配光影變化和預告同步播出，讓人忍不住停下腳步多看兩眼，周邊商品也吸睛。
包括飲料杯，放上金色神燈超應景，還有藍色系的魔幻滑鼠墊，能看見精靈和茉莉公主，一系列商品超搶鏡，就是要讓粉絲拍照打卡，用人氣衝出票房。
卡蘭扎喊話廢SHSAT 家長應找隱藏鑽石
市教育總監卡蘭扎(Richard A. Carranza)20日在市議會2020財年初步預算公聽上，再度表達自己對廢除特殊高中入學考試(SHSAT)的立場；他以特殊高中學生族裔無法反映紐約市人口比例、以單一標準決定學生是否有「才能」，以及家長對「成功」的期望等論述制度的不公，同時呼籲學生和家長應該要放眼學區其他公校，「我相信他們肯定能找到隱藏的鑽石」。
上任至今剛滿一年的卡蘭扎，強調自己的政策與行動，均以「馬上推動平等」(advance equity now)為優先，自紐約市全面投入「平等與傑出」(Equity and Excellence for All)計畫後，至今已挹注40億元經費；「我們的學校目前擁有最好的表現，高達75.9%的畢業率也是歷史新高，大學註冊率和高中休學率也比過去表現還好。」
在卡蘭扎與市長白思豪(Bill de Blasio)的共同推動下，2020財年在市教育局的新預算將提供從學前班到三年級免費上學的「3-K for All」項目撥款2500萬元，將布朗士區和布碌崙(布魯克林)的兩個學區納入該計畫，使享受該計畫的學區總數達到14個，受益學生達到2萬人。
不過在公聽會上，市議員陳倩雯針對亞裔社區關心的特殊高中考試議題提問；卡蘭扎則以「所有學生都應該有平等的受教權」回應，並提出三點強調自己反對SHSAT的立場，包括特殊高中學生族裔無法反映紐約市人口比例、以單一標準決定學生是否有「才能」，以及家長對「成功」的期望等。
卡蘭扎說，紐約市公校系統的110萬名學生中，共有70%的學生是非洲裔和西語裔，但能夠進入特殊高中的只有少數，「這是非常恐怖且不可接受的」，這樣的情形也在紐約市產生了「機會差距」(opportunity gap)。
他也抨擊紐約市資優班(Gifted and Talented Program)項目的不公，「以單一標準決定孩子是否『有才能、有天賦』，但誰又能定義真正的才能與天賦？」
最後則是家長對孩子「成功」的期望，卡蘭扎認為，很多人認為必須要進某些學校，才能成就大事，「但他們根本就沒有看到學區內的學校有什麼資源可以提供」，他進一步呼籲家長應「看看這些學校，它們也同樣擁有許多成功的機會」；「我相信如果家長可以仔細看看學區內的學校，他們他們肯定能找到隱藏的鑽石，但現在家長忽略這些學校，只因為有人告訴他們，除了進入某幾所特定的學校，否則孩子無法成功。」
雖然卡蘭扎在公聽會上對特殊高中議題表達強硬態度，不過在他的證詞上，並未對特殊高中與「探索」項目(Discovery Program)著墨太多，僅提到目前該局仍在致力於推廣學校的種族多元性，同時也繼續審閱由「學校多元化顧問小組」(School Diversity Advisory Group)提出的相關報告。
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